Aprender matemática – também é verdade para a vida

Foi há cinco anos, quando Patrick Bronner teve a sensação de que algo precisava urgentemente mudar. O ator de 39 anos trabalha no Friedrich-Gymnasium em Freiburg, lecionando matemática e física.

“Tive a sensação de que meu conteúdo não estava mais permeando os alunos”, diz Bronner hoje. “Isso me frustrou muito”. Bronner certamente não é o primeiro professor de matemática a enfrentar esse problema.

Afinal, nunca foi uma tarefa fácil ensinar adolescentes adolescentes a importância do teorema de Pitágoras.

No entanto, gerações anteriores de professores tinham pelo menos uma vantagem psicológica: a ameaça abstrata de que os alunos teriam de aplicar o meticulosamente aprendido mais tarde na vida, mesmo sem ajuda.

As palavras admonitórias

Mais tarde você nem sempre tem uma calculadora com você, pode ter alguns anos atrás, alguns alunos conseguiram fazer o cálculo da fração maldita novamente com mais precisão. Hoje eles não puxam mais.

Educação

O triunfo do smartphone garantiu que pelo menos este diabo não pode ser pintado na parede da classe. O celular está sempre lá, em tempos em que tem mais poder de computação do que o computador do primeiro foguete lunar, você nunca estará sozinho com Pitágoras e seus sinistros cateteres e hipotenus.

E todas as outras áreas da educação escolar alemã também estão abaladas na era digital. “Os estudantes de hoje precisam de habilidades diferentes do que costumavam

Então, por que ainda aprender como a derivação de uma equação é calculada manualmente? O aplicativo finalmente torna mais rápido – e acima de tudo livre de erros.

Por que ainda os anos de 1618 e 1648 rezam, o começo e o fim da Guerra dos Trinta Anos? Na rede, você encontrará tudo sobre a devastadora e eternamente longa gangue de armas da Europa. Anteriormente você tinha que ir para a escola ou biblioteca da cidade.

Estudar

“Os estudantes de hoje precisam de habilidades diferentes do que costumavam”, explica o professor de matemática Matheus Belfort. Eles teriam que refletir questões matemáticas muito mais fortemente hoje e adquirir a capacidade de resolver problemas com criatividade.

Portanto, Bronner reconstruiu completamente suas lições. Com seus alunos, ele usa a nova tecnologia para melhorar a compreensão da matemática. Bronner está se concentrando nos instrumentos da preguiça do aluno, usando smartphones e tablets na sala de aula.

Os problemas de matemática dos alunos também parecem diferentes da clássica discussão em curva, que no passado semeou o medo entre os alunos, atormentou-os com tortura de deveres de casa no passado e os fez dormir mal antes dos testes.

Bronner quer tornar as referências do dia a dia visíveis para deixar claro aos alunos a importância de seu assunto. Quando, por exemplo, uma loja de móveis nos arredores de Freiburg colocou uma cadeira enorme em uma estrada secundária para fins publicitários, Bronner trouxe uma fotografia da construção de madeira para a sala de aula.

Os alunos devem, então, fazer perguntas matemáticas com base na imagem, respondê-las e explicar sua solução aos colegas.

Muitas vezes Bronner gera suas responsabilidades da vida dos alunos. Às vezes, ele os deixa falar em pequenos grupos sobre sua rotina matinal – e desenvolve questões matemáticas: Quanto chá a família bebe pela manhã? O que isso significa para Freiburg? Para toda a Alemanha? Ou: quanto tempo você gasta todo dia escovando os dentes? Quanto em um ano? Quanto na vida?

Tarefas de pesquisa

O objetivo: os alunos encontram uma abordagem matemática para o mundo sólido. Para mostrar que eles realmente entenderam o assunto, muitas vezes há uma apresentação dos resultados no final.

Educação

Aqui, também, Bronner confia em abordagens modernas. Por exemplo, ele permite que seus alunos mais velhos escrevam vídeos curtos no computador em que precisam explicar seus métodos de cálculo para seus colegas. Então os jovens podem desabafar criativamente.

Não apenas os especialistas não têm dúvidas de que uma compreensão mais profunda do assunto no tempo de hoje – apesar de toda a informatização – se torna mais importante.

Afinal, a onipresença de cada vez mais tecnologia e informação significa que os estudantes estão agora se movendo em um mundo muito mais complexo do que as gerações anteriores. O mundo está crescendo e encolhendo ao mesmo tempo.

Eventos no outro extremo do mundo afetam nossa vida cotidiana hoje mais do que nunca. Ao mesmo tempo, as vidas dos jovens estão cada vez mais sendo controladas por algoritmos. A matemática compassiva não pode mais ser banida da vida após a formatura.

Avalie este post!