Exames de vestibular na faculdade

Juntando as fileiras de mais de 60 instituições e programas de pós-graduação nos Estados Unidos, a divisão de ciências biológicas da Universidade de Chicago, em Illinois, cortou um teste padrão de seus requisitos de admissão de pós-graduação. A decisão visa aumentar a probabilidade de admissão de candidatos minoritários e femininos, nivelando o campo de jogo.

A divisão – que inclui 16 programas de pós-graduação com cerca de 400 doutorandos e admite cerca de 75 alunos por ano para estudo de doutorado – decidiu, em 9 de julho, descartar sua exigência de pontuação padronizada nos testes de Graduate Record Examination (GRE).

A mudança resulta de uma campanha de 6 meses de duração e uma carta de 25 de junho de um grupo de estudantes de PhD em ciências biológicas na universidade que sustentam que a GRE ganha oportunidades de incluir e envolver futuros alunos de PhD de origens sub-representadas.

Testes de admissão de pós-graduação

O grupo de estudantes, o GRIT (Graduate Recruitment Initiative Team), argumenta que os resultados do GRE não medem a capacidade de prosperar em estudos de doutorado. “Nosso objetivo é garantir que os futuros alunos tenham o fator de resiliência e perseverança que realmente é necessário para sobreviver na pós-graduação”, diz Cody Hernandez, co-fundador do GRIT e aluno do terceiro ano de PhD em genética molecular e biologia celular na universidade.

Ele diz que os traços não podem ser medidos pelos resultados dos testes padronizados, mas devem vir de uma revisão mais holística dos pedidos de pós-graduação.

O movimento faz com que a universidade seja a primeira grande instituição de pesquisa dos EUA a abandonar os requisitos para todas as pontuações padronizadas dos testes de graduação e pós-graduação, a partir deste ano acadêmico. Em junho, a universidade anunciou que não precisaria mais de pontuação no SAT ou ACT para admissão em cursos de graduação.

Em sua carta, o GRIT observou que a GRE é conhecida por ser tendenciosa contra mulheres, minorias e pessoas de origens desprivilegiadas.

Eles também apontaram que as pontuações do GRE não conseguem prever com precisão o sucesso do aluno de pós-graduação como medido pelo tempo até o grau e o número total de publicações.

Vicky Prince, reitora de assuntos de pós-graduação da divisão, diz que os membros do corpo docente da divisão que estão envolvidos em admissões já estavam discutindo o descarte do requisito de GRE e colocaram menos ênfase nos resultados dos testes durante os dois últimos ciclos de admissão.

Mas ela diz que os membros do GRIT mudaram a cultura e a abordagem da divisão para recrutar estudantes de pós-graduação de grupos sub-representados.

Hernandez formou o GRIT em 2016 com os colegas Mat Perez-Neut e Christina Roman. “Não havia muitos alunos de pós-graduação de origens marginalizadas na universidade”, diz Hernandez. “Em vez de ficarmos chateados com isso, queríamos saber por que isso acontecia e encontrar maneiras de resolver o problema trabalhando com membros do corpo docente”.

O grupo, que inclui 36 estudantes de 15 programas de pós-graduação em biologia, facilita “conversas difíceis” entre membros do corpo docente e alunos sobre as barreiras de entrada que os estudantes das minorias enfrentam e sobre seus desafios atuais, como o viés implícito.

Método de Recrutamento

O GRIT também recruta candidatos a PhD em conferências e mentores nacionais e locais e orienta os candidatos durante todo o processo de admissão.

Seus esforços ajudaram diretamente no recrutamento de 8 dos 12 estudantes minoritários sub-representados que começarão os estudos de pós-graduação neste outono, segundo Prince. “Os desafios que os estudantes das minorias tiveram que enfrentar, como trabalhar para pagar as mensalidades da universidade, deixam menos tempo para fazer as outras coisas que o tornam um candidato atraente”, diz Nancy Schwartz, ex-reitora de pós-graduação. um conselheiro docente do GRIT.

pós-graduação

Ela observa que os alunos recrutados pela GRIT são altamente bem sucedidos por qualquer métrica, mesmo que seus registros acadêmicos no início possam ser menos fortes do que os de candidatos não minoritários.

Prince diz que o rápido sucesso do GRIT deve-se em grande parte aos estudantes que tomam a liderança sobre a melhor forma de recrutar, receber e apoiar estudantes sub-representados. “Estamos deixando a abordagem de baixo para cima definir a estratégia”, diz ela. “Os alunos são as pessoas no terreno que sabem o que realmente vai funcionar.”

Os programas nacionais de doutorado nos Institutos Nacionais de Saúde dos EUA, na Fundação Nacional de Ciência dos EUA e no Instituto Médico Howard Hughes também eliminaram a exigência da GRE.

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